Московский государственный университет печати

Цель дисциплины - дать знания в области теории литературы, познакомить студентов с наиболее важными и актуальными методологическими и теоретическими проблемами, научить анализу литературно-художественных произведений. Задачи дисциплины - изучение основных понятий теории литературы.

В результате изучения курса студенты должны получить знания по следующим разделам: теория литературы как область эстетики (общая теория искусства); история науки о литературе (отечественная и зарубежная); поэтика; основы текстологии; методология анализа литературно-художественного произведения.

Студенты должны уметь: пользоваться научно-критической и справочной литературой; рассматривать литературно-художественное произведение как эстетическое целое в тесном единстве содержания и формы; использовать во время интерпретации и оценки литературно-художественного произведения разные методы анализа.

Студенты должны иметь навыки анализа литературно-художественных произведений.

Таблица 9

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Общая трудоемкость дисциплины	70	9
Аудиторные занятия	35	9
Лекции	18	9
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С) и/или другие виды аудиторных занятий	17
Самостоятельная работа	35	9
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат и/или другие виды самостоятельной работы
Вид итогового контроля : экзамен		9

Таблица 10

4.1 Раздел дисциплины и виды занятий

№ п/п	Раздел дисциплины	Лекции	ПЗ (или С)	ЛР
1	Введение. Сущность искусства	*	*
2	Художественная литература как вид искусства	*	*
3	Литературное произведение как художественное целое	*	*
4	Роды литературы	*	*
5	Виды литературы	*	*
6	Фабула, сюжет, композиция литературного произведения	*	*
7	Художественное время и художественное пространство в литературном произведении	*	*
8	Автор и герой в литературном произведении	*	*

Образ и знак в художественном произведении, соотношение этих понятий. Аристотелевская теория мимесиса и теория символизации. Жизнеподобный и условный типы изображения. Виды условности. Художественная фантастика. Сосуществование и взаимодействие условности в литературе XX века.

Искусства изобразительные и экспрессивные, их художественные возможности. Литература как изобразительный вид искусства. Потебня об иносказательности как источнике образности. Искусства пространственные, временные и пространственно-временные. Литература как искусство временное. Лессинг о действии ее познавательных возможностей. Соотношение кино и телевидения с литературой в художественной культуре второй половины XX века.

Определение литературного произведения. Содержание в его соотнесении с формой. Идея как доминанта и организующее начало произведения. Форма произведения как совокупность способов, средств, приемов воплощения. Разработка В. Гумбольдтом, А. Потебней, Г. Винокуром понятия «внутренняя форма». Художественное произведение как развернутое в мир целое. Целостность как одна из эстетических и философских категорий XX века. Методы анализа литературного произведения как художественного целого.

Эпос, лирика, драма - роды художественной словесности. А.Н. Веселевский и происхождение поэтических родов. Различие поэтических родов в «Поэтике» Аристотеля. Теория литературных родов Гегеля и Белинского. Современная теория родов литературы (К. Бюлер, В.Е. Хализев).

Жанр как устойчивая формально-содержательная целостность. Антижанр в его соотношении с пародией М.М. Бахтин о «памяти жанра» и романизации литературы последних столетий.

Межродовые формы в литературе: лирическая драма, эпическая драма, лиро-эпос.

Лирика и ее жанры. Субъективность и эмоциональность лирики. Автор в лирическом произведении. Проблема «лирического героя». Ритм в прозаической и стихотворной речи. Особенности слова в лирическом произведении.

Белый и рифмованный стих. Различные виды строфы, разные способы рифмовки. Сонет. Строфа как композиционная форма.

Лирические жанры: ода, элегия, сатира, эпиграмма, послание, стансы. Лироэпические жанры.

Эпос и его жанры.

Эпос (героическая эпопея). Особенности эпического содержания и формы. Эпическое состояние мира и эпический герой. Роман, его соотношение с героической эпопеей, типы и жанровые разновидности. Повесть как средняя эпическая форма. Эпоха расцвета повести в русской литературе. Рассказ как малая эпическая форма. Новелла и очерк, их отличие от рассказа. Сказ как жанр и форма повествования.

Драматический род и его жанры.

Связь драматического рода с театром и наличие конфликта в драматическом роде. Речь в драме. Пространство и время в театре и драме.

Трагическое и трагедия. Аристотель о катарсисе. Гегель и современная эстетика о трагическом герое, его величии и «ошибках» (трагической вине). Пушкин о реалистической трагедии. Пантрагическое у Ф. Ницше.

Комическое и комедия. Природа, социальная и психологическая функции смеха. «Амбивалентный смех» в народном творчестве. Концепция амбивалентного карнавального смеха в трудах М.М. Бахтина. Комический герой и комический гротеск. Комедия характеров. Комедия положений. Другие жанровые разновидности комедии.

Драма. Отличие драматического конфликта от трагического. Драма частной жизни в XVIII и XIX вв. Новаторство драматургии XX в. Мелодрама и причины ее популярности.

Различные толкования терминов «фабула» и «сюжет». А.Н. Веселовский и В.Я. Пропп о мотивах и сюжете. Два типа литературных сюжетов. Сюжетность как существенная особенность произведения эпического и драматического рода. Особый характер сюжета в лирике.

Композиция литературного произведения. Определение точки зрения. Анализ фабулы, сюжета и композиции.

Роль М.М. Бахтина и ученых московско-тартуской школы в исследовании проблемы. Художественное время и пространство как способы осуществления композиции литературного произведения. Понятие хронотопа. Универсальные пространственно-временные мотивы и хронотопы.

Значение терминов «автор», «авторство». Роль авторской индивидуальности в литературе XIX-XX вв. Грани авторской субъективности. Своеобразие выражения ее в лирике. Персонаж и его ценностная ориентация. Сознание и самосознание персонажа. Психологизм. Портрет. Формы поведения, диалоги монолог, пейзаж, вещная образность как средства характерообразования.

Специфика художественной речи. Поэзия и проза. Текст как понятие филологии и семиотики. Текст в постмодернистских концепциях. Типы неавторского слова: чужое слово, стилизация, пародия, сказ, реминисценция, интертекстуальность.

Не предусмотрен.

Хализев В.Е. Теория литературы. - М., 1999.

Волков И.Ф. Теория литературы: Учебное пособие для студентов и преподавателей. - М., 1995.

Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика. - М., 1996.

Пронин В.А. Теория литературы. - М., 1999.

Компьютерные обучающие и контролирующие программы.

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 021500 - Издательское дело и редактирование.