Московский государственный университет печати

Ответственный за выпуск Столяров А.А.


         

Сборник примерных программ. Цикл общепрофессиональных дисциплин

Специальность 021600 - Книгораспространение


Ответственный за выпуск Столяров А.А.
Сборник примерных программ. Цикл общепрофессиональных дисциплин
Начало
Печатный оригинал
Об электронном издании
Оглавление
•  

Книговедение

•  

1. Цели и задачи дисциплины

•  

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

•  

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

•  

4. Содержание дисциплины

•  

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

•  

4.2. Содержание разделов дисциплины

•  

4.2.1. Общее книговедение. Мировоззренческие и науковедческие основания общего книговедения

•  

4.2.2. Из истории становления и развития обобщенного книговедческого знания

•  

4.2.3. Книга. Книжное дело. Книжное издание

•  

4.2.4. Система книговедческого знания

•  

4.2.5. Общие принципы типологии книжных изданий

•  

4.2.6. Социально-экономическая книга

•  

4.2.7. Типология социально-экономической книги

•  

4.2.8. Издания литературы по философским наукам, социологии, психологии, религии, теологии

•  

4.2.9. Издания литературы по истории, политике и военному делу

•  

4.2.10. Издания экономической и юридической литературы

•  

4.2.11. Основные направления работы с социально-экономической книгой в книжной торговле

•  

4.2.12. Учебно-педагогическая книга. Система народного образования и педагогики в РФ

•  

4.2.13. Система издания и распространения учебно-педагогической книги в РФ

•  

4.2.14. Типология учебно-педагогической книги

•  

4.2.15. Формирование репертуара и ассортимента учебно-педагогической книги

•  

4.2.16. Методика работы с учебно-педагогической книгой

•  

4.2.17. Пропаганда и реклама учебно-педагогической книги

•  

4.2.18. Естественнонаучная и техническая книга

•  

4.2.19. Система научно-технического книгоиздания

•  

4.2.20. Естественнонаучная книга

•  

4.2.21. Техническая книга

•  

4.2.22. Сельскохозяйственная книга

•  

4.2.23. Медицинская книга

•  

4.2.24. Типология литературы. Социальные функции и морфология искусства.

•  

4.2.25. Литературно-художественная и детская книга: типология, традиции и современный опыт литературно-художественного книгоиздания в РФ

•  

4.2.26. Детская книга: типология, традиции и современный опыт издания книг для детей в РФ

•  

4.2.27. Издания по филологии: типология и современная система изданий по филологии в РФ

•  

4.2.28. Издания по искусству: типология и современная система выпуска изданий по искусству в РФ

•  

4.2.29. Литературно-художественная, детская книга, издания по филологии и искусству в классификационных схемах. Библиография литературно-художественной и детской книги, изданий по филологии и искусству

•  

5. Лабораторный практикум

•  

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

•  

6.1. Рекомендуемая литература

•  

Основная литература

•  

Дополнительная литература

•  

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

•  

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

•  

История книжного дела

•  

1. Цели и задачи учебной дисциплины

•  

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

•  

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

•  

4. Содержание дисциплины

•  

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

•  

4.2. Содержание разделов дисциплины

•  

4.2.1. Методологические основы изучения истории книжного дела

•  

4.2.2. Книжное дело в Древнем мире и в средние века

•  

4.2.3. Книжное дело в первые века книгопечатания

•  

4.2.4. Книжное дело в период технической революции в книгопечатании в XVIII в.

•  

4.2.5. Книжное дело в Западной Европе и Северной Америке в XIX в.

•  

4.2.6. Книжное дело за рубежом в XX в.

•  

4.2.7. Книжное дело в Древней Руси

•  

4.2.8. Возникновение книгопечатания в Московском государстве в XVI в.

•  

4.2.9. Книжное дело в России в XVII в.

•  

4.2.10. Книжное дело в России в первой половине XVIII в.

•  

4.2.11. Книжное дело в России во второй половине XVIII в.

•  

4.2.12. Книжное дело в России в первой половине XIX в.

•  

4.2.13. Книжное дело во второй половине XIX - начале XX в.

•  

4.2.14. Книжное дело в первые годы советской власти

•  

4.2.15. Книжное дело советской России в годы нэпа

•  

4.2.16. Книжное дело СССР в 1930-1940-х гг.

•  

4.2.17. Отечественное книжное дело во второй половине XX в.

•  

5. Лабораторный практикум

•  

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

•  

6.1. Рекомендуемая литература

•  

Основная литература

•  

Дополнительная литература

•  

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

•  

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

•  

Библиография

•  

1.Цели и задачи дисциплины

•  

2. Требования к уровню освоения содержания

•  

3. Объем дисциплины (раздела) и виды учебной работы

•  

4. Содержание дисциплины

•  

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

•  

4.2. Содержание разделов дисциплины

•  

4.2.1. Введение

•  

4.2.2. Библиографоведение как наука

•  

4.2.3. Система современной библиографии как деятельности

•  

4.2.4. Библиографическая запись и система библиографических пособий

•  

4.2.5. История библиографии в России

•  

4.2.6. Современное состояние библиографии в Российской Федерации

•  

4.2.7. Составление библиографических пособий

•  

4.2.8. Библиографический поиск

•  

4.2.9. Библиографическая систематизация

•  

4.2.10. Библиографическое обслуживание

•  

4.2.11. Национальная библиография. Основные понятия и тенденции развития

•  

4.2.12. Национальная библиография в зарубежных странах

•  

4.2.13. Всемирная библиография

•  

4.2.14. Иностранные справочные издания

•  

4.2.15. Издательская и книготорговая библиография в зарубежных странах

•  

4.2.16. Библиографическое обслуживание на международных книжных выставках-ярмарках

•  

4.2.17. Заключение

•  

5. Лабораторный практикум

•  

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

•  

6.1. Рекомендуемая литература

•  

Основная литература

•  

Дополнительная литература

•  

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

•  

История зарубежной и отечественной литературы

•  

1. Цели и задачи дисциплины

•  

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

•  

3.Объем дисциплины и виды учебной работы

•  

4. Содержание дисциплины

•  

4.1. Разделы дисциплины и вид занятий

•  

4.2. Содержание дисциплины

•  

4.2.1. Античная литература

•  

4.2.2. Литература средних веков

•  

4.2.3. Литература эпохи Возрождения

•  

4.2.4 Литература XVII в.

•  

4.2.5. Литература эпохи Просвещения

•  

4.2.6. Литература XIX в.

•  

4.2.7. Литература XX в.

•  

4.2.8. Древнерусская литература

•  

4.2.9. Литература XVIII в.

•  

4.2.10. Литература первой трети XIX века

•  

4.2.11. Литературное движение второй трети XIX века

•  

4.2.12. Литература последней трети XIX века

•  

4.2.13. Литература «серебряного века»

•  

4.2.14. Литература 1920-х годов

•  

4.2.15. Литература 1930-х годов

•  

4.2.16. Литература 1940-х - начала 1950-х годов

•  

4.2.17. Современная литература

•  

5. Лабораторный практикум

•  

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

•  

6.1. Рекомендуемая литература

•  

Основная литература

•  

Дополнительная литература

•  

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

•  

Современный русский язык

•  

1. Цели и задачи дисциплины

•  

1.1. Цель преподавания дисциплины

•  

1.2. Задачи изучения дисциплины

•  

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

•  

2.1. Требования к знаниям и умениям

•  

2.2. Дисциплины, усвоение которых необходимо для изучения дисциплины «Современный русский язык»

•  

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

•  

4. Содержание дисциплины

•  

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

•  

4.2. Содержание разделов дисциплины

•  

4.2.1. Введение

•  

4.2.2. Лексика, фразеология и лексикография

•  

4.2.3. Фонетика и фонология

•  

4.2.4. Орфоэпия

•  

4.2.5. Графика и орфография

•  

4.2.6. Морфемика и словообразование

•  

4.2.7. Морфология

•  

4.2.8. Синтаксис и пунктуация

•  

5. Лабораторный практикум

•  

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

•  

6. 1. Рекомендуемая литература.

•  

Основная литература

•  

Дополнительная литература

•  

Лексика и фразеология. Лексикография

•  

Словари

•  

Фонетика и фонология. Орфоэпия

•  

Графика и орфография

•  

Словообразование

•  

Морфология

•  

Синтаксис

•  

Пунктуация

•  

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

•  

7. Примерный перечень домашних заданий

•  

Маркетинг в книжном деле

•  

1. Цели и задачи дисциплины

•  

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

•  

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

•  

4. Содержание дисциплины

•  

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

•  

4.2. Содержание разделов дисциплины

•  

4.2.1. Понятие и сущность маркетинга

•  

4.2.2. Рынок как условие и объективная экономическая основа маркетинговой деятельности

•  

4.2.3. Товарная политика в книжном маркетинге

•  

4.2.4. Ценовая политика в книжном маркетинге

•  

4.2.5. Политика сбыта в книжном маркетинге

•  

4.2.6. Политика стимулирования сбыта в книжном маркетинге

•  

4.2.7. Маркетинговые исследования книжного рынка

•  

4.2.8. Управление маркетингом в издательском и книготорговом предприятии

•  

4.2.9. Зарубежный опыт

•  

5. Лабораторный практикум

•  

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

•  

6.1. Рекомендуемая литература

•  

Основная литература

•  

Дополнительная литература

•  

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

•  

Реклама книги. Связи с общественностью

•  

1. Цели и задачи дисциплины

•  

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

•  

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

•  

4. Содержание дисциплины

•  

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

•  

4.2. Содержание разделов дисциплины

•  

4.2.1. Предмет и задачи курса

•  

4.2.2. История рекламы в книжной торговле

•  

4.2.3. Маркетинг и реклама

•  

4.2.4. Классификация рекламных средств

•  

4.2.5. Интернет как коммуникационное пространство в рекламе

•  

4.2.6. Планирование рекламной деятельности. Составление рекламного бюджета

•  

4.2.7. Организация проведения рекламной кампании. Определение эффективности рекламы

•  

4.2.8. Семиотические основы и общая характеристика рекламного обращения

•  

4.2.9. Реклама и паблик рилейшнз

•  

4.2.10. Технология и организационные формы паблик рилейшнз

•  

4.2.11. Рекламный бизнес

•  

4.2.12. Психология рекламного воздействия

•  

4.2.13. Организация рекламы в книжном магазине

•  

4.2.14. Социально-этические и юридические аспекты рекламной деятельности

•  

5. Лабораторный практикум

•  

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

•  

6.1. Рекомендуемая литература

•  

Основная литература

•  

Дополнительная литература

•  

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

•  

Менеджмент в книжном деле

•  

1. Цели и задачи дисциплины

•  

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

•  

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

•  

4. Содержание дисциплины

•  

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

•  

4.2. Содержание разделов дисциплины

•  

4.2.1. Понятие и сущность менеджмента в книжном деле. Цели и задачи менеджмента. Эволюция теории менеджмента в России и за рубежом

•  

4.2.2. Менеджер и его роль в книжном деле. Требования, предъявляемые к менеджеру

•  

4.2.3. Предприятие как субъект управления. Виды и объекты управленческой деятельности

•  

4.2.4. Системный подход к организации управления

•  

4.2.5. Основные функции управления в книжном деле: планирование, организация, мотивация, контроль

•  

4.2.6. Информационное обеспечение управления предприятием

•  

4.2.7. Менеджмент в книжном деле: внутренняя и внешняя среда менеджмента

•  

5. Лабораторный практикум

•  

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

•  

6.1. Рекомендуемая литература

•  

Основная и дополнительная литература

•  

Дополнительная литература

•  

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

•  

Основы производственных процессов

•  

1. Цели и задачи дисциплины

•  

2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

•  

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

•  

4. Содержание дисциплины

•  

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

•  

4.2. Содержание разделов дисциплины

•  

4.2.1. Введение. История развития отрасли

•  

4.2.2. Общие понятия о полиграфическом производстве

•  

4.2.3. Характеристика полиграфической продукции

•  

4.2.4. Допечатные процессы

•  

4.2.5. Печатные процессы

•  

4.2.6. Отделочные и брошюровочно-переплетные процессы (БПП)

•  

5. Лабораторный практикум

•  

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

•  

6.1. Рекомендуемая литература

•  

Основная литература

•  

Дополнительная литература:

•  

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

•  

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

•  

8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (включаются в программу по усмотрению разработчиков)

•  

Стандарты в книжном деле

•  

1. Цели и задачи дисциплины

•  

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

•  

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

•  

4. Содержание дисциплины

•  

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

•  

4.2. Содержание разделов дисциплины

•  

4.2.1. Понятие, сущность и роль стандартизации

•  

4.2.2. Системы международных и национальных стандартов

•  

4.2.3. Российская государственная система стандартизации: категории нормативно-технических документов

•  

4.2.4. Процедура разработки и утверждения стандартов. Контроль соблюдения стандартов

•  

4.2.5. Направления стандартизации в книжном деле

•  

4.2.6. Международное сотрудничество в области стандартизации

•  

4.2.7. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу (СИБИД)

•  

4.2.8. Международная стандартная нумерация книг (ISBN)

•  

4.2.9. Другие международные стандарты нумерации изданий

•  

4.2.10. Отраслевой формат «Юнимарк-торговля»

•  

4.2.11. Универсальная десятичная классификация (УДК) как основной информационно-поисковый язык (ИПЯ) отрасли

•  

4.2.12. Проблемы и перспективы стандартизации в книжном деле

•  

5. Лабораторный практикум

•  

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

•  

6.1. Рекомендуемая литература

•  

Основная литература

•  

Дополнительная литература

•  

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

•  

Информационные технологии в книжном деле

•  

1. Цели и задачи дисциплины

•  

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

•  

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

•  

4. Содержание дисциплины

•  

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

•  

4.2. Содержание разделов дисциплины

•  

5. Лабораторный практикум

•  

6. Примерная тематика курсовых работ

•  

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

•  

7.1. Рекомендуемая литература

•  

Основная литература

•  

Дополнительная литература

•  

7.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

•  

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

История зарубежной и отечественной литературы

Программу составили: В.А. Пронин, профессор, д. ф. н., МГУП; Т.Т. Давыдова, доцент, д. ф. н., МГУП; И.К. Сушилина, доцент, к. ф. н., МГУП

1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины - получение необходимых знаний о литературном процессе в зарубежных странах; получение необходимых знаний об отечественной литературе от ее истоков до наших дней; задача дисциплины - изучение основных памятников всемирной литературы, изучение закономерностей развития отечественной литературы и наиболее значительных ее явлений.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен знать содержание и проблематику основных произведений, характеризующих литературный процесс, должен иметь чёткое представление об основных этапах развития зарубежной литературы; выработать навыки анализа произведений классической и современной всемирной литературы.

Филологическая подготовка включает глубокое изучение классической и современной отечественной литературы.

Студент должен иметь четкое представление об основных этапах развития отечественной литературы; представлять творческий путь наиболее значительных писателей; овладеть навыками литературоведческого анализа отдельного произведения; студент должен уметь пользоваться научно-критической и справочной литературой. Уровень подготовки специалиста издательского дела и редактирования должен соответствовать требованиям, предъявляемым отраслью.

3.Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 7

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

Общая трудоемкость дисциплины 300 1 2 3 4
Аудиторные занятия 170 1 2 3 4
Лекции 102 1 2 3 4
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С) и/или другие виды аудиторных занятий 68 1 2 3 4
Самостоятельная работа 130 1 2 3 4
Курсовой проект (работа) 2
Расчетно-графические работы
Реферат и/или другие виды самостоятельной работы
Вид итогового контроля : экзамен 1 2 3 4

4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и вид занятий

Таблица 8

4.1 Раздел дисциплины и виды занятий

№ п/п

Раздел дисциплины

Лекции

ПЗ (или С)

ЛР

1 Античная литература * *
2 Литература средних веков * *
3 Литература эпохи Возрождения * *
4 Литература XVII века * *
5 Литература эпохи Просвещения
6 Литература XIX века
7 Литература XX века
8 Древнерусская литература * *  
9 Литература XVIII века * *  
10 Литература первой трети XIX века * *  
11 Литературное движение второй трети XIX века * *  
12 Литература последней трети XIX века * *  
13 Литература "серебряного века" * *  
14 Литература 1920-х годов * *  
15 Литература 1930-х годов * *  
16 Литература 1940-х - начала 1950-х годов * *  
17 Современная литература * *  

4.2. Содержание дисциплины

Наименование тем, их содержание, примерный объем аудиторных часов - 62.

4.2.1. Античная литература

Мифология и античная литература. Общая характеристика античной литературы и ее значение для европейской культуры и литературы.

Древнейшие литературные памятники. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея», их основные проблемы. Герои поэм как выразители народного идеала. Образы богов и их роль в развитии действия. Черты эпического стиля. Лирические и драматические элементы в эпосе.

Греческая литература в период становления классового общества и государства (VII-VI вв. до н. э.). Развитие лирики, ее виды и представители.

Аттический период древнегреческой литературы (V - середина IV вв. до н. э.). Лирика Пиндара. Возникновение трагедии, ее структура. Греческий театр, его устройство и роль в общественной жизни. Творчество Эсхила. Идейно-художественное своеобразие трагедии «Прометей прикованный».

Софокл - драматург периода расцвета афинской демократии. Интерес к героической личности, стремление к гармонии между личностью и обществом. Человек и судьба в «Царе Эдипе».

Еврипид - драматург периода кризиса афинской демократии. Изображение страстей. Проблематика и своеобразие конфликта трагедии «Медея».

Возникновение комедии, ее фольклорная основа. «Древняя» аттическая комедия и ее своеобразие. Политический обличительный характер комедии. Творчество Аристофана. Вопросы войны и мира («Мир», «Лисистрата»); сатира на внутреннюю и внешнюю политику Афин («Всадники»).

Эллинистический период древнегреческой литературы. Новоаттическая комедия, ее тематика, сюжеты и характеры. Творчество Менандра. Буколистическая поэзия. Проблематика древнегреческого романа «Дафнис и Хлоя» Лонга.

Историческое значение римской литературы. Римское общество эпохи Пунических войн. Творчество Плавта и Теренция.

Римская литература эпохи гражданских войн. Катулл и «неотерики».

Римское общество эпохи принципата Августа. Поэма Вергилия «Энеида», политический смысл обработки мифа об Энее. Художественный мир «Энеиды». Лирика Горация. Жанры его поэзии, основные мотивы и стиль од. Любовная тематика творчества Овидия. Мифологические образы поэмы «Метаморфозы». Литература императорского Рима.

4.2.2. Литература средних веков

Общая характеристика средневековой культуры. Христианство и элементы античного культурного наследия в культуре средневековья.

Героический эпос эпохи раннего средневековья (V-X вв.): ирландские и исландские саги. Героический эпос эпохи зрелого феодализма. «Песнь о Роланде» - величайший памятник французского героического эпоса. Историческая основа произведения. Роланд - народный герой и рыцарь. Особенности поэтической структуры и образности поэмы.

«Песнь о Нибелунгах» - памятник немецкого героического эпоса. Древнегерманская основа произведения. Переплетение исторических и сказочно-мифологических мотивов.

Рыцарская (куртуазная) литература XII-XIII вв. Лирика трубадуров. Рыцарский роман, его циклы. Тема любви. Идейно-художественные особенности «Романа о Тристане и Изольде».

Городская литература, ее бытовой и празднично-смеховой характер. Повествовательные жанры (фаблио, шванки). Драматургические жанры (фарс, соти, миракль, мистерия). Ваганты и их лирика.

Литература позднего средневековья. «Смерть Артура» Мелори. Сатирический животный эпос. «Роман о Лисе». Поэзия Франсуа Вийона.

4.2.3. Литература эпохи Возрождения

Предвозрождение в Италии. Жизнь и творчество Данте Алигьери. «Божественная комедия» как философско-художественная энциклопедия средневековой культуры и первое произведение гуманистической культуры. Связь поэмы с аллегорической поэзией средних веков. Композиция поэмы. Образ автора в поэме. Нравственная проблематика в поэме. Своеобразие изобразительных средств поэмы.

Жизнь и творчество Петрарки. Двойственность его миросозерцания (трактат «О презрении к миру»). «Книга песен», ее тематика, жанровый состав. Влияние «Книги песен» на последующее развитие европейской поэзии.

Жизнь и творчество Боккаччо. «Декамерон», его источники и композиция. Идейно-художественное значение сюжетного обрамления. Основные типы новелл в книге. Прославление душевного благородства человека. Критика фанатизма, суеверий и предрассудков, насмешка над лицемерием духовенства в новеллах.

Характеристика культуры Возрождения в Италии XV в. Кружок Лоренцо Медичи. Творчество Ариосто. «Ученая комедия». Расцвет комедии дель арте. Макиавелли и кризис гуманизма в итальянской литературе XVI в.

французский гуманизм и Реформация. Своеобразные черты гуманизма во Франции. Кружок Маргариты Наваррской.

Жизнь и творчество Рабле. История создания романа «Гаргантюа и Пантагрюэль». Связь романа с народной смеховой культурой. Осмеяние схоластической учености, феодальных войн, религиозного фанатизма. Проблема воспитания в романе. Воплощение идеалов Рабле в образах романа.

Деятельность «Плеяды». Гуманизм лирики Ронсара. Кризис французского гуманизма в творчестве Монтеня.

Предшественник английского Возрождения Д. Чосер, его «Кентерберийские рассказы».

«Утопия» Томаса Мора, ее основные идеи и художественные особенности. Развитие английского театра в конце XVI в. Творчество Кристофера Марло.

Жизнь и творчество Уильяма Шекспира. Первый период творчества. Сонеты Шекспира. Исторические хроники. Защита идеи национального государства и критика феодальной анархии. Фальстаф и «фальстафовский фон». Оптимизм мироощущения Шекспира в ранних комедиях. Трагедия «Ромео и Джульетта», характер конфликта и способ его разрешения.

Второй период творчества Шекспира. Отражение в великих трагедиях («Гамлет», «Отелло», «Король Лир», «Макбет») кризиса гуманизма и трагизма эпохи Возрождения. «Гамлет» как трагедия свободного разума. Тема искусства в «Гамлете». «Отелло» - трагедия обманутого доверия. «Макбет» - трагедия честолюбия. Своеобразие конфликта трагедии «Король Лир». Трагизм обожествления человека, осуждение эгоистических страстей.

Третий период творчества Шекспира. Жанр трагикомедии. «Буря».

Испанский рыцарский и плутовской роман. Жизнь и творчество Сервантеса. Роман «Дон Кихот» как вершина и итог развития ренессансной прозы Испании. «Дон Кихот» как пародия на рыцарский роман. Трагикомическое изображение гуманиста. Дон Кихот и Санчо Панса как социальные типы; воплощение в них разных сторон человеческой «натуры». Гуманистическая критика социальной действительности в романе.

Развитие испанской национальной драмы XVI-XVII вв. Творчество Лопе де Вега. Жанровое богатство и разнообразие его драматургии. Комедия «плаща и шпаги», героическая драма «Овечий источник».

4.2.4 Литература XVII в.

Основные направления в литературе XVII в.: классицизм, маньеризм, барокко.

Барочное направление в испанской литературе XVII в. Религиозно-философские драмы Кальдерона. Направления в английской литературе XVII в. Творчество Мильтона. Реалистическое отражение противоречий немецкой действительности в романе Гриммельсгаузена «Симплиций Симплициссимус». Роман Гриммельсгаузена и литература барокко.

Классицизм, его связь с рационалистической философией. Нормативность поэтики.

Литература французского классицизма. Творчество Корнеля. Политическая проблематика трагедий Корнеля. Коллизия в трагикомедии «Сид» и ее разрешение.

Жан Расин и второй этап развития классической трагедии. Политические и нравственно-психологические проблемы в его трагедиях «Андромаха» и «Федра».

Творчество Мольера. Идейно-художественное своеобразие комедии «Тартюф». Философские идеи в комедиях «Дон Жуан» и «Мизантроп». Принципы создания характеров.

4.2.5. Литература эпохи Просвещения

Просвещение - ведущее философское и художественное движение XVIII в. Социально-политическая, морально-философская и эстетическая программа просветителей.

Своеобразие английского Просвещения. Творчество Дефо. Реализм романа «Робинзон Крузо».

Творчество Свифта. Картина английской политической действительности в романе «Путешествия Гулливера». Художественное своеобразие романа: фантастика, аллегория, сатира.

Социально-бытовой роман Филдинга «История Тома Джонса, найденыша». Творчество Стерна и сентиментализм.

Творчество Бернса. Народная основа его лирики.

Идейная направленность французского Просвещения. Творческий путь Вольтера. Сочетание философской тенденции с ироническим авантюрным повествованием в «Философских повестях» Вольтера.

Дидро и энциклопедисты. Реалистические тенденции прозы Дидро («Монахиня», «Племянник Рамо»).

Критика феодального строя в произведениях Руссо. Роман «Юлия, или Новая Элоиза» как произведение французского сентиментализма.

Исторические задачи немецкого Просвещения. Драматургия Лессинга и создание национального демократического немецкого театра.

Движение «бури и натиска».

Жизнь и творчество Гете. Гете периода «бури и натиска». Лирика Гете. Роман «Страдания молодого Вертера» как произведение немецкого сентиментализма. Веймарский классицизм. Философская проблематика «Фауста». Идейный смысл сопоставления образов Фауста и Мефистофеля. Прославление труда и творческой деятельности человека в «Фаусте».

Жизнь и творчество Шиллера. Тираноборческий пафос драмы «Разбойники». Антифеодальная направленность драмы «Коварство и любовь». Противопоставление идеала действительности в лирике Шиллера. Тема национально-освободительной борьбы в драме «Вильгельм Телль».

4.2.6. Литература XIX в.

Историко-литературный процесс и его периодизация. Значение Великой французской революции XVIII в. Романтизм и критический реализм как главные творческие методы в литературе XIX в. Декаданс и модернизм в литературе последней трети XIX в.

Немецкие романтики как зачинатели европейского романтического движения. Иенская группа. Гейдельбергская школа. Сборник песен «Волшебный рог мальчика». «Семейные и детские сказки» братьев Гримм.

Основные этапы творчества Э.Т.А. Гофмана. Проблема художника и тема искусства. Сатира в произведениях Гофмана: «Золотой горшок», «Крошка Цахес», «Житейские воззрения кота Мурра».

Г. Гейне - последний поэт романтизма и первый его критик. Лирический герой «Книги песен». Сатира и публицистика Гейне. Поэма «Германия. Зимняя сказка» как юмористический путевой эпос. Сборник «Романсеро». Гейне в русских переводах.

Поэты «озерной школы» (Вордсворт, Колридж, Саути).

Связь творчества Байрона с революционно-освободительным движением в Европе. Выступления Байрона в защиту луддитов. Политическая лирика. Лиро-эпическая поэма «Паломничество Чайльд Гарольда». Проблема героя. Мировая скорбь байронического героя в поэме «Шильонский узник». Роман в стихах «Дон Жуан» - эпическая сатира Байрона. Байрон в русских переводах.

Философская лирика Шелли. Тираноборческая драма Шелли «Освобожденный Прометей».

В. Скотт как создатель жанра исторического романа. Изображение народных движений в романах «Роб Рой», «Айвенго», «Квентин Дорвард».

Основные этапы французского романтизма и его представители. Возникновение исповедального романа.

В. Гюго. Творческий путь писателя. Гротеск и контраст в эстетике Гюго. Романтическая драма. Антифеодальная и антиклерикальная направленность романа «Собор Парижской богоматери». Гражданская лирика В. Гюго («Возмездие», «Грозный год»). Защита обездоленных в «Отверженных». Изображение революционных боев в 1832 г. Проповедь милосердия.

Творческая эволюция А. Мицкевича. Вольнолюбивая лирика. Мицкевич в России. «Крымские сонеты». Мицкевич и Пушкин. История и современность в эпической поэме «Пан Тадеуш».

Становление американской национальной литературы. Романтические новеллы В. Ирвинга. Ф. Купер - создатель американского исторического романа. Э. По - основоположник детективного и научно-фантастического жанров. Поэзия Э. По в русских переводах.

Взаимодействие критического реализма и романтизма. Ф. Стендаль. Роман «Красное и черное» как критическое изображение французского общества периода Реставрации. Образ Жюльена Сореля. Национально-освободительное движение в Италии и его отражение в новелле «Ванина Ванини» и романе «Пармская обитель».

Творчество О. Бальзака - вершина французского критического реализма первой половины XIX в. Замысел создания «Человеческой комедии». Тема всевластия денег. Принципы создания характера в «Человеческой комедии». Проблема молодого человека. Творческий метод романиста.

Ч. Диккенс - основоположник критического реализма в Англии. Диккенс - юморист. Проблема воспитания в романах «Оливер Твист», «Николас Никкльби». Проблематика и система образов романа «Домби и сын». Тема детства и образы детей.

У. Теккерей. Изображение английской буржуазно-аристократической среды в романе «Ярмарка тщеславия». Проблема героя в романе. Особенности композиционного построения.

Теория «чистого искусства». Парнасская школа. Сборник Ш. Бодлера «Цветы зла» и его значение для развития французской поэзии.

Г. Флобер. Эстетические взгляды. Тема крушения романтических иллюзий в романе «Госпожа Бовари». Особенности авторской позиции Флобера.

Символистская поэзия П. Верлена и А. Рембо - окно в неведомый мир.

Э. Золя как глава натуралистической школы во Франции. Идея детерминированности характера биологическими факторами и средой.

Цикл романов Э. Золя «Ругон-Маккары». Основные мотивы и композиция цикла. Картины жизни II империи в романах «Карьера Ругонов», «Чрево Парижа», «Деньги», «Разгром». Общественная деятельность Золя в 90-е гг.

Мопассан. Тематическое и жанровое своеобразие новеллистики Мопассана. Романы «Жизнь» и «Милый друг» - проблематика и поэтика.

А. Франс. Роман-памфлет «Остров пингвинов». Тема революции в романах Франса «Боги жаждут», «Восстание ангелов».

Р. Роллан. Борьба молодого Роллана за героическое жизнеутверждающее искусство. История и фольклор в романе «Кола Брюньон». Роман «Очарованная душа» и судьбы европейской интеллигенции.

Особенности исторического развития Норвегии и ее литературы в XIX в. Основные литературные направления.

Г. Ибсен. Творческий путь. Философско-эстетическая проблематика пьес 50-х годов («Бранд», «Пер Гюнт»). Проблема героя. Психологические драмы 70-х гг. («Кукольный дом», «Столпы общества»). Драматургическое новаторство Ибсена.

Г. Гауптман. Борьба реализма и натурализма в его творчестве. Антифашистская драма «Перед заходом солнца».

Поэзия P.M. Рильке. Тема искусства в сборниках «Книга картин», «Сонеты к Орфею». Рильке и Россия.

Творчество Ф. Кафки. Проблема отчуждения личности в новелле «Превращение» и в романе «Процесс».

Викторианская Англия. Декаданс и его отражение в романе О. Уайльда «Портрет Дориана Грея». Критический реализм в английской литературе рубежа веков.

Дж. Голсуорси. Эстетика писателя. «Сага о Форсайтах», жанр, структура. Конфликт собственности и красоты.

Г. Уэллс. Проблематика научно-фантастических романов «Машина времени», «Человек-невидимка», «Борьба миров». Книга «Россия во мгле». Выступления против фашизма.

Б. Шоу. Обличительная драматургия 1890-х гг. Философская комедия «Пигмалион». Проблематика пьесы «Дом, где разбиваются сердца».

Формирование критического реализма в литературе США. М. Твен. Поэзия детских чувств и романтика приключений в «Приключениях Тома Сойера» и «Приключениях Гекльберри Финна». Политические памфлеты.

Творческий путь Д. Лондона. Романтика северных рассказов. Трагедия художника в романе «Мартин Идеи».

4.2.7. Литература XX в.

Воздействие событий Первой мировой войны на развитие литературы. Новые черты критического реализма, обновление реалистического искусства.

Модернизм. Изображение автономной внутренней жизни в творчестве Д. Джойса и М. Пруста. Мастерство воспроизведения потока сознания. Воздействие их творчества на современный литературный процесс.

Писатели мира в борьбе против фашизма. Зарубежная литература в период Второй мировой войны. Творчество писателей-участников антифашистского сопротивления (Л. Арагон, П. Элюар, И. Бехер, А. Зегерс и др.).

Критический реализм в немецкой литературе XX в.

Т. Манн и традиции бюргерской культуры. Реализм романа «Будденброки». Тема искусства в новелле «Тонио Крегер». Критика буржуазной цивилизации в романе Т. Манна «Волшебная гора». Новелла «Марио и волшебник» и осуждение в ней идеологии фашизма. Проблема гуманизма в романах «Доктор Фаустус» и «Иосиф и его братья».

Роман Г. Манна «Верноподданный» как образец социально-политической сатиры. Антифашистская публицистика Г. Манна. Философия истории в дилогии о Генрихе IV.

Выступления поэтов-экспрессионистов против войны. Антивоенные романы Э.М. Ремарка.

Литература 30-х гг. в борьбе против нацизма. Роман А. Зегерс «Седьмой крест». Сонеты Бехера как жанр исторического портрета.

Б. Брехт и его теория «эпического театра». Драмы «Мамаша Кураж и ее дети», «Жизнь Галилея». Драматургическое новаторство и влияние Брехта на мировой театр.

Основные направления во французской литературе после Первой мировой войны. Антивоенный роман А. Барбюса «Огонь».

Критический реализм во французской литературе между двумя мировыми войнами. Жанр семейной хроники в творчестве Роже Мартен дю Гара и Мориака. Тема детства в повести Мориака «Мартышка».

Творчество А. Сент-Экзюпери.

Французская литература в годы борьбы против фашистской оккупации. Поэзия и публицистика Л. Арагона и П. Элюара. Философские романы и драмы Ж.П. Сартра и А. Камю.

Развитие литературы критического реализма после Первой мировой войны. Воспитательный роман С. Фицджеральда «Великий Гэтсби».

Э. Хэмингуэй как писатель «потерянного поколения». Испанская тема в романе «По ком звонит колокол». Философская повесть «Старик и море». Особенности творческого метода Хэмингуэя. Американский юг в изображении У. Фолкнера.

4.2.8. Древнерусская литература

Русское народное творчество как дописьменная форма культуры.

Древняя русская литература - начальный этап в развитии русской литературы.

Национальное своеобразие и специфика древнерусской литературы, ее место в общем процессе развития русской литературы.

Сказочные мотивы в древнерусской литературе.

Былины, их происхождение и циклы. Особенности поэтического стиля и жанра этих песен. Песни об Иване Грозном.

Периодизация древней русской литературы. Познавательное, воспитательное и эстетическое значение древней русской литературы. Система жанров.

Введение христианства на Руси, его влияние на культуру и искусство Киевской Руси.

«Слово о законе и благодати» митрополита Иллариона - памятник ораторского красноречия Древней Руси.

«Поучение Владимира Мономаха». Стиль и язык «Поучения».

«Сказание о Борисе и Глебе». Осуждение в нем кровавых княжеских междоусобиц, защита прав старшего в роде князя, лиризм, элементы психологического анализа.

«Слово о полку Игореве». История открытия и изучения «Слова». Пушкин и Белинский о памятнике. Историческая основа «Слова». Содержание и значение авторских отступлений. Основная идея памятника, образы героев. Особенности композиции, жанра, стиля. Связь «Слова» с традиционными жанрами древнерусской литературы; ораторским красноречием, воинской повестью.

Переводная литература Киевской Руси. Апокрифы, их отличие от канонических книг, связь с легендой и сказкой, элементы «реалистичности».

Роль и укрепление Владимиро-Суздальского, Рязанского, Тверского, Смоленского княжеств, Новгорода.

«Слово» Даниила Заточника. Две редакции этого памятника. Социальная направленность «Слова» и «Моления». Традиции и новаторство в форме и содержании, стиль и язык.

Киево-Печерский патерик, отражение в нем истории создания монастыря и монастырской жизни. Нравственные идеи патерика. А.С. Пушкин о Киево-Печерском патерике.

Памятники древней русской литературы, связанные с татарским нашествием. «Повесть о разорении Батыем Рязани». Эпический характер образа Евпатия Коловрата.» Слово о погибели русской земли «.

«Житие Александра Невского». Соединение агиографических элементов с особенностями воинской повести.

Возвышение Москвы в XIV веке. Политическое и культурное объединение Руси вокруг Московского княжества. Куликовская битва, ее значение в процессе объединения Руси. «Задонщина» - поэтическая повесть о Куликовской битве. «Задонщина» и «Слово о полку Игореве». Связь «Задонщины» с устными народными преданиями о Куликовской битве.

Творчество Епифания Премудрого. Стиль «Жития Стефана Пермского» и «Сергия Радонежского». Образ Сергия.

«Хожение за три моря» Афанасия Никитина. Историческое и мировое значение памятника. Светский его характер. Образ автора в «Хожении». Особенности стиля и языка.

Литература XVI века. Начало книгопечатания в Москве.

Литературные памятники обобщающего характера в середине XVI века. Великие Четьи Минеи митрополита Макария - свод памятников древнерусской литературы.

«Домострой». Отражение в «Домострое» быта и нравов XVI века.

«Повесть о Петре и Февронии». Время возникновения. Политическая направленность, особенности художественной формы, фольклоризм. Образ Февронии, мудрой крестьянской девушки.

Переписка Ивана Грозного с князем Андреем Курбским.

Литература периода крестьянской войны и борьбы с польской интервенцией. «Повесть книги сея от прежних лет» («Летописная книга») Семена Шаховского. Черты новой поэтики в историческом повествовании о Смутном времени.

Подъем русской литературы во второй половине XVII века. Переоценка религиозных, нравственных и бытовых представлений. Борьба традиции и новаторства в бытовой повести XVII века. Развитие в ней элементов реализма.

«Повесть о Горе-Злочастии». Идейное содержание повести. Связь повести с русскими народными сказками и песнями о горе. «Повесть о Савве Грудцыне». Образы Саввы и беса. Черты новой поэтики, образы героев, стиль и язык.

Антифеодальное движение в XVII веке и появление сатирической повести, создаваемой посадскими людьми и крестьянством. Новое освещение событий и новый герой в сатирических повестях XVII века.

Сатирическое изображение судопроизводства («Повесть о Шемякинском суде», «Повесть о Ерше Ершовиче, сыне Щетинникове»), духовенства («Калязинская челобитная», «О бражнике»). Смеховая культура Древней Руси.

Жизнь протопопа Аввакума, отражение ее в его сочинениях. «Житие» Аввакума как образец раннего автобиографического жанра. Образ автора. Аввакум - новатор в области языка и стиля. Реалистические тенденции, элементы сатиры в «Житии».

Зарождение театра при царе Алексее Михайловиче в 1672 г. Особенности содержания и формы первых пьес этого театра.

Традиции древней русской литературы в последующем развитии русской литературы. Общекультурное и художественное значение древней литературы.

4.2.9. Литература XVIII в.

Литературный процесс первой четверти XVIII века. Реформы Петра. Русская культура в этот период. Просвещение и книгопечатание, первая русская газета, введение гражданского шрифта.

Связь повестей петровского времени: «История о российском матросе Василии Кариотском», «История об Александре, российском Дворянине». Создание общедоступного театра при Петре I.

Формирование и развитие русского классицизма. Национально-историческое своеобразие и специфика русского классицизма. Социальная острота и злободневность сатир Кантемира. Положительный герой в сатирах Кантемира. Бытовые картины русской жизни в сатирах Кантемира. Композиция, особенности стиха, язык сатир.

Деятельность Тредиаковского. Попытка преобразовать русский язык (предисловие к переводу «Езда в остров любви»). Утверждение принципа силлабо-тонического стихосложения в трактате «Краткий и новый способ к сложению стихов российских».

Разносторонность интересов и деятельности М.В. Ломоносова. Борьба Ломоносова за национальную культуру, науку, искусство. Завершение Ломоносовым преобразования русского стиха. Учение о трех штилях и философские оды, научная поэзия. Художественные особенности од Ломоносова: жанр, композиция, язык, стиль.

А.П. Сумароков - поэт и драматург русского классицизма.

Фонвизин - драматург-новатор. Комедия «Недоросль». Жанр, композиция, язык комедии.

Ранние стихотворения Г.Р. Державина. Своеобразие жанра, стиля, языка оды «Фелица». Сатирические оды Державина. Философская лирика Державина. Взгляды Державина на задачи поэзии. «Памятник».

Роль Радищева в истории русского просветительства.

«Путешествие из Петербурга в Москву». Судьба первого издания. Основные проблемы «Путешествия». Жанр, стиль, язык «Путешествия».

Возникновение русского сентиментализма. Концепция личности в произведениях сентименталистов. Тематика, жанры, стиль, язык произведений Карамзина. Повесть «Бедная Лиза». Художественные особенности прозы Карамзина.

4.2.10. Литература первой трети XIX века

Общественная мысль первой четверти XIX века.

«Вольное общество любителей словесности, наук и художеств», его участники, их политическая и литературная программа, издательская деятельность.

«Беседа любителей русского слова». Младоархаисты, своеобразие их идейно-эстетической позиции.

«Арзамас», история возникновения, идейно-эстетическая программа и полемика с «Беседой...». Причины распада общества.

Типологические разновидности русского романтизма и его соотношение с западноевропейским романтизмом.

Биография Жуковского. Раннее творчество поэта и русский сентиментализм. Становление романтизма в творчестве Жуковского. Жуковский - оригинальный поэт и переводчик произведений западноевропейских романтиков и античных авторов. Элегии и баллады Жуковского.

Патриотические мотивы, вызванные событиями Отечественной войны 1812 г.

Усиление мистических настроений в поэзии Жуковского после 1815 г.

Участие Жуковского в литературной жизни эпохи. Белинский о Жуковском.

Своеобразие литературной позиции Батюшкова.

Анакреонтические мотивы в ранней поэзии Батюшкова. Патриотические идеи и настроения в поэзии Батюшкова 1812 г. Жанры дружеского послания и исторической элегии.

Поэзия Батюшкова после 1812 г.

Творчество А.С. Грибоедова. Биография Грибоедова. Его политические и эстетические взгляды. Грибоедов и декабристы.

«Горе от ума» - выдающееся произведение русского реализма первой четверти XIX в. Проблематика пьесы. Своеобразие авторской позиции в комедии.

Роль Белинского как родоначальника русской реалистической критики и эстетики, создателя исторической концепции русской литературы (статьи о Пушкине, Гоголе).

Развитие прозы в 30-е годы.

Биография А.С. Пушкина и периодизация его творчества. Пушкин - основоположник русского реализма. Роль войны 1812 г. и деятельности декабристов в идейном и творческом становлении поэта.

Связь лицейских стихотворений Пушкина с поэзией Вольтера, Парни, Державина, Жуковского, Батюшкова. Жанры лирики Пушкина этого периода. Участие Пушкина в литературной жизни («Арзамас», «Зеленая лампа»).

«Руслан и Людмила» - первая русская поэма, вершина предромантизма.

Сходство южных романтических поэм с «байронической поэмой» и отличие от нее. Трактовка проблемы свободы; цивилизация и природа в «Кавказском пленнике». Композиция и стиль поэмы. Дальнейшее развитие проблематики «Кавказского пленника» в поэме

«Цыганы». Эволюция романтических идеалов Пушкина в «Цыганах». Белинский о поэмах.

Михайловский период творчества Пушкина. Преодоление идейного кризиса, утверждение принципов реализма и народности. Темы свободы в лирике («Подражание Корану», «Пророк»).

«Борис Годунов» - первая русская реалистическая трагедия. Исторические источники трагедии. Нравственно-философская и социально-политическая проблематика. Народ в трагедии.

«Евгений Онегин» - первый русский реалистический роман. История его создания. Энциклопедически широкое отражение действительности в романе. Социальные и философские проблемы. Новизна жанра и художественной структуры. Образ автора. Реализм образов героев, языка. Своеобразие сюжета и композиции. Онегинская строфа.

Болдинская осень 1830 г. «Повести Белкина» как начало русской реалистической прозы. Социальные и нравственно-философские проблемы в повестях, обновление привычных сюжетных схем, открытие типа «маленького» человека, стиль. Новаторское значение для русской литературы «маленьких трагедий». Психологическая разновидность реализма в трагедиях. Расцвет прозы Пушкина в 30-е годы. Проблема крестьянского бунта («Дубровский», «Капитанская дочка»). Образ Пугачева в «Капитанской дочке» и «Истории Пугачева». Социально-философская проблематика повести «Пиковая дама». Символика и фантастика в произведениях 1830-х гг. («Каменный гость», «Пиковая дама», «Медный всадник»).

Поэма «Медный всадник», Ее социально-политическая и философско-нравственная проблематика. Тема бунта в поэме.

Народность и связь с фольклором сказок Пушкина.

Роль Пушкина - преобразователя литературного языка.

Поэты пушкинской поры.

Личность и судьба Баратынского. Психологическая достоверность ранних элегий. Становление Баратынского как «поэта мысли». Философские образы в поэзии Баратынского.

Личность и судьба М.Ю. Лермонтова. Романтический характер его творчества, сложность его эволюции к реализму.

Творчество 1828-1832 гг. Отношение Лермонтова к Байрону. Философия истории и природы в лирике Лермонтова («Предсказание», «10 июля 1830», «Новгород», «Небо и звезды»). Тираноборческие мотивы. Романтическое противостояние в его поэзии «героя» и «толпы». Психологизм ранней лирики Лермонтова, ее дневниковый характер («32 июня 11 дня», «Ужасная судьба отца и сына...»).

Философские проблемы драматургии. Жанр пьесы «Маскарад».

Темы тоски и одиночества в лирике. Изображение высокого идеала в лирических портретах. Обновление жанра баллады.

Цикл романтических поэм «Беглец», «Мцыри», «Демон». Развитие пушкинских традиций. Проблема личности и истории. Романтический бунт.

«Герой нашего времени» - социально-психологический роман. Проблема повествовательной формы и жанра, поэтики. Сходство Печорина с образами «демонических» героев Лермонтова. Критическое изображение светской среды, своеобразие языка.

Белинский о творчестве Лермонтова.

Творчество Н.В. Гоголя. Гоголь - крупнейший представитель реализма в русской литературе первой половины XIX века. «Гоголевское направление» в истории литературы.

«Вечера на хуторе близ Диканьки» как романтический сборник. Воплощение народных идеалов в сборнике. Фольклорные источники. Своеобразие смеха, фантастики, карнавализация. Особенности авторской позиции. Пушкин о «Вечерах».

Сборник «Миргород» и его место в творческой эволюции Гоголя. Роль композиции. Проблематика. Реалистические тенденции повестей о помещиках. Своеобразие гоголевского смеха в этих повестях. Идейно-художественная роль рассказчика. Своеобразие гоголевского реализма.

«Петербургские повести». Образ Петербурга. Фантастика и гротеск. Традиционное и новаторское в раскрытии темы бунта. Белинский о повестях Гоголя.

Драматургия Гоголя. Место комедии «Женитьба» в творческом наследии Гоголя. «Ревизор» - комедия нового типа. Реалистическое мастерство в создании комедийных характеров. Художественная функция «обманного мира». Роль художественного пространства и времени, его воплощение. Идейная борьба вокруг комедии.

Поэма «Мертвые души». Творческий замысел и его реализация. Новаторство сюжета, жанра; идейно-художественная роль композиции. Галерея образов помещиков и чиновников. Образ Чичикова. Значение лирических отступлений. Своеобразие творческого метода Гоголя.

Творческая история второго тома «Мертвых душ». «Выбранные места из переписки с друзьями».

Значение гоголевских традиций для дальнейшего развития русского реализма и для модернизма.

4.2.11. Литературное движение второй трети XIX века

Особенности литературного движения 1843-1855 гг. Основные идейные направления русской мысли. Славянофильство и западничество. Славянофилы и западники о проблеме «личность и общество», о путях развития России, об искусстве.

Роль прогрессивных журналов «Современник» и «Отечественные записки» в идейной борьбе эпохи. Расцвет русской критической мысли в деятельности Белинского. Белинский - теоретик и пропагандист «натуральной школы». Проблематика и жанры произведений В. Даля, С. Гребенки, И. Панаева, Н. Некрасова. Первые выступления в литературе Ф. Достоевского, И. Тургенева, И. Гончарова.

Полемика Н. Чернышевского и А. Дружинина о творчестве Гоголя.

Творческое наследие Герцена, многоплановость его личности и интересов. Философские искания Герцена.

Проза Герцена: «Сорока-воровка», «Кто виноват?», «Былое и думы».

Проблематика, антикрепостническая направленность. Тема «эмансипации женщин» у Герцена и А. Дружинина («Полинька Сакс»). Дальнейшее развитие типа «лишнего человека» в романе «Кто виноват?». Белинский о Герцене.

Деятельность Герцена за рубежом. Создание вольной русской прессы.

Всестороннее обновление русской жизни в 60-е годы (падение крепостного права, серия реформ, затронувших управление, армию, цензуру и пр., развитие капиталистической экономики, формирование «гражданского общества»). Ощущение «перелома» и связанное с ним оформление и поляризация общественных сил.

Типологические разновидности реализма второй половины XIX в. Их проявление в творчестве Тургенева, Гончарова, Островского, Достоевского, Толстого и др. Художественные открытия выдающихся писателей этого периода, проложившие новые пути в русской и мировой литературе.

Борьба социально-политических лагерей и направлений в 50-60-е годы. Журнальная полемика. Усилившийся конфликт между либералами и демократами.

Проблема героя в литературе 60-х годов. Романы и повести о «новых людях». Антинигилистический роман как идейная противоположность этой жанровой разновидности.

Споры о природе и назначении искусства между представителями «реальной критики» (Н.Г. Чернышевский, Н.А. Добролюбов, Д.И. Писарев), «эстетической школой» критики (А.В. Дружинин, П.В. Анненков, В.П. Боткин) и создателем «органической критики» А.А. Григорьевым.

Тургенев в 40-50-е годы. «Записки охотника», история их создания и публикации. Особенности жанра. Образ России.

Тема «лишних людей» в повестях Тургенева 50-х годов. Проблема дворянского интеллигента в романе «Рудин».

Проблема исторических судеб русского дворянства, пути воссоединения интеллигенции и народа в романе «Дворянское гнездо».

Проблема положительного героя в «Накануне». Раскол в журнале «Современник», статья Добролюбова «Когда же придет настоящий день?».

История создания романа «Отцы и дети». Новый тип героя-разночинца. Полемика в критике вокруг романа, статьи Писарева и Антоновича.

Поэтика поздних рассказов Тургенева. Художественное своеобразие стихотворений в прозе.

Особенности реализма Гончарова.

Критика романтической мечтательности и сентиментальности, разоблачение делячества и «арифметического здравого смысла» в романе «Обыкновенная история».

Принципы типизации Гончарова, обобщающее значение образа Обломова в романе «Обломов». Композиция романа, особенности языка и стиля.

Поэтизация дворянского патриархального уклада в «Обрыве».

Роль Гончарова в становлении русского романа.

Н.А. Некрасов. Новые принципы поэтики: намеренная прозаизация стиха и эпизация жанров лирики, зарисовки с натуры, публицистичность, разговорный язык.

Тема города в лирике Некрасова.

Обращение поэта к крестьянской теме. Образ некрасовской Музы.

Поэма «Мороз, Красный нос». Самобытное освоение Некрасовым устного народного творчества.

Поэма «Кому на Руси жить хорошо». Тема странничества и ее многозначная роль. Эпическая емкость, многоголосие, богатство песенной инструментовки поэмы.

Поэмы «Дедушка» и «Русские женщины». Особенности историзма Некрасова. Мотивы героического подвига. Проблема интеллигенции и народа.

Новаторство Некрасова - создателя новой поэтической школы. Традиции Некрасова в русской поэзии XX века.

Философская мысль в лирике Тютчева. Космическая тема в стихах Тютчева. Любовь к природе. Стихия, хаос в природе и человеке, поиск гармонии. Любовная лирика Тютчева. Денисьевский цикл. Исповедальность лирики Тютчева.

Тема России. Политическая лирика. Сложность мировоззрения поэта.

Символика и многозначность образов «дня» и «ночи», «холода», «сна», «грозы». Мелодика и ритм стиха.

Особенности лиризма Фета. Природа в стихах Фета («Еще майская ночь», «В лунном сиянии», «Вечер»).

Деревня, патриархальный мир лирического героя («Деревня»). Человек как часть окружающего мира, значимость мгновения в лирике Фета.

«Вечерние огни». Тема любви.

Поэтическое новаторство Фета. Разнообразие стихотворных форм, музыкальность.

А.Н. Островский - основоположник русской национальной драматургии. Его связь с традициями театра Фонвизина, Грибоедова, Гоголя.

Создание Островским подлинно народного театра, возвращение театру праздничной зрелищности. Обращение к демократической публике. Необычность решения социального конфликта в комедии «Свои люди - сочтемся».

Москвитянский период в творчестве Островского.

Усиление социальной проблематики в пьесах Островского предреформенных лет («Доходное место»).

«Гроза». Открытие Островским народного героического характера. Отсутствие героя-идеолога в пьесах Островского.

Тематическое разнообразие, широта отображения действительности в ее развитии в пьесах «На всякого мудреца довольно простоты», «Волки и овцы», «Бешеные деньги».

Тема искусства и судьба актеров в пьесах Островского «Лес», «Без вины виноватые», «Таланты и поклонники». Психологическая драма Островского «Бесприданница».

Взаимовлияние драматического и эпического в пьесах Островского. Истоки и природа комизма.

Влияние Островского на развитие национальной драматургии.

Лирика А.К. Толстого. Драматическая трилогия Толстого и ее центральная трагедия «Царь Федор Иоаннович». Нравственно-философский смысл трагедии.

Трилогия Сухово-Кобылина - драматургическое исследование состояния современного ему общества.

Сатирическая символика, гротескная фантастика, эксцентриада последней части трилогии - «Смерть Тарелкина».

4.2.12. Литература последней трети XIX века

Творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина. Политическая сущность сатиры Салтыкова-Щедрина. Традиции Гоголя в творчестве Салтыкова-Щедрина и новаторский характер его творчества.

Обличение «хищников в вицмундирах», «талантливых натур» в «Губернских очерках».

«История одного города» - образец политической сатиры. Проблема народа и власти. Форма летописи. Фантастика, пародия и гротеск в «Истории одного города».

Создание социально-психологического типа Иудушки Головлева в «Господах Головлевых».

Сказки Щедрина, острота их социальной тематики. Поэтика сказок.

Особенности художественного метода Щедрина (фантастика, гипербола, гротеск). Образ рассказчика в сатирических циклах, язык.

Н.С. Лесков - летописец многонациональной, многоликой Руси. Фантастическая реальность художественного мира Лескова. Интерес Лескова к людям низовой, глубинной Руси.

Оригинальность жанровых форм Лескова. Своеобразие поэтики писателя, традиции сказа.

Влияние Лескова на развитие русской литературы XX века.

Судьба Достоевского. Новаторство Достоевского. Полифонизм Достоевского.

Достоевский в 40-е годы. «Бедные люди». Новый аспект в изображении «маленького человека». Форма романа в письмах, ее смысл.

Полемическая направленность «Записок из подполья». Философско-психологический эксперимент в раскрытии глубинных сфер сознания «подпольного парадоксалиста».

Нравственно-философская проблематика романа «Преступление и наказание».

Проблема «идеального героя», тема добра и красоты в романе «Идиот». Трагическое разрешение конфликтов в романе.

«Бесы» - интеллектуально-политический роман. Отцы и дети в романе, тема «бесов».

«Братья Карамазовы» - итоговое произведение Достоевского. Проблема устройства мироздания, поиск путей спасения человечества. Бунт против основ существующего порядка, индивидуализма. Тема страдания детей. Своеобразие жанра романа (элементы мистерии, сны, житие, исповедь). Фантастическая реальность в мире Достоевского.

Многогранность деятельности Л.Н. Толстого. Ранее творчество Толстого. «Детство», «Отрочество», «Юность». Проблема формирования личности, человеческого «я» и давления на него окружающей среды.

«Севастопольские рассказы» - изображение войны «в крови, в страдании, в смерти».

Идеализация патриархального мира в «Казаках». Проблема нравственного возрождения дворянского интеллигента.

Роман-эпопея «Война и мир», его жанровое новаторство. Философский и исторический смысл романа. Художественная система «Войны и мира»; уровень исторического и повседневного, «высокого» и «низкого».

Нравственные и художественные искания Толстого в 70-е годы. «Исповедь». Роман «Анна Каренина». Поиск выхода из трагических противоречий. Композиция романа, его поэтика.

Новое в содержании и поэтике «Воскресения».

Поздние рассказы. Вечные проблемы добра и зла, жизни и смерти, подлинности человеческого бытия.

Драматургия Толстого.

Творчество А.П. Чехова. Широта обобщения в рамках лаконичного чеховского рассказа. Переосмысление традиционных тем и образов русской литературы XIX века. Природа чеховской «объективности». Способы выражения авторской позиции.

Драматургия Чехова - новый этап в развитии русской и мировой драматургии. Структура чеховских пьес. Эмоциональная атмосфера. Особенности драматического действия. Философско-психологический и этический аспекты художественного исследования.

Рубеж XIX-XX веков - рубеж исторических эпох. Литература конца XIX - начала XX века в русском литературоведении дооктябрьского периода. Проблемы литературы «серебряного века» в современном литературоведении. Судьбы русских писателей зарубежья.

4.2.13. Литература «серебряного века»

Мировое значение творчества Л.Н. Толстого, его влияние на искусство и философию XX века.

Писатели-реалисты 90-х годов.

А.И. Куприн и традиции критического реализма XIX века. Повесть «Молох» - итог исканий 90-х годов. Социально-психологический характер конфликта. Проблема «естественного человека» (повесть «Олеся»). Повесть «Поединок». Натуралистические тенденции в творчестве 10-х годов (повесть «Яма»).

Творчество писателей-знаньевцев.

Декадентские течения в русском искусстве начала XX века. Их социальные, философские и эстетические корни. Развернутая характеристика основ символизма в брошюре Д. Мережковского «О причинах упадка и о новых течениях современной русской литературы» (1893). Влияние европейских поэтов-символистов (Верлен, Рембо).

Д. Мережковский, К. Бальмонт, Ф. Сологуб, Н. Минский, В. Брюсов, З. Гиппиус, московский и петербургский кружки символистов, формальные поиски московской школы (Брюсов, Бальмонт). Опора на русскую идеалистическую философию, христианскую мистику, идея «религиозной общественности» петербуржцев (Н. Минский, З. Гиппиус, Д. Мережковский). Издательство «Скорпион» (1899-1916).

В. Брюсов. Сборники «Русские символисты» (1894-1895). Формалистические установки первых книг стихов - «Шедевры», «Это я» (Мее cum esse). Урбанизм Брюсова. Брюсов как организатор символистского движения, редактор журнала «Весы» (1904-1909).

Д. Мережковский как поэт, прозаик, литературный критик.

К. Бальмонт. Стилевая форма лирики Бальмонта. Музыкальность и напевность стиха. «Будем как солнце» - программная книга поэта.

Ф. Сологуб как поэт и прозаик. Пессимизм мировоззрения Сологуба. Сологубовская трактовка образа солнца. «Пламенный круг» - программный сборник поэта. Роман «Мелкий бес». Образ Передонова и «передоновщина». Трансформация классических традиций в романе.

Выступление «младших символистов». А. Блок, А. Белый (Б. Бугаев), Вяч. Иванов, Эллис (Л. Кобылинский), С. Соловьев. Особенности стиля, поэтики «младосимволистов».

А. Белый и его место в русском символизме. Стремление к «сверххудожественным» целям. Некрасовские традиции в стихах «Пепла». Демократизация поэтического языка.

Особенности прозы А. Белого. Роман «Петербург». Традиции русского реализма и характер их преломления в романе.

Место символизма в русской культуре.

Творчество А. Блока. Место поэзии Блока в русской литературе XX века. Этапы развития мировоззрения и творчества поэта. Блок и символизм.

Мистическая романтика.

События революции 1905 года и их влияние на искания Блока. Мотивы «арлекинады» (цикл «Распутья»). Реальность и романтическая фантастика. Цикл стихов «Вольные мысли».

Урбанистические мотивы поэзии Блока. Циклы «Город», «Страшный мир». Программное значение цикла «Ямбы». Тема Родины, судьбы России, ее предназначения в цикле «Родина». Поэма «Возмездие». Особенности жанра и стиля поэмы.

Эволюция лирического героя и поэтического стиля Блока. Статья «Интеллигенция и революция». Поэма «Двенадцать»: образная система, сюжетно-композиционная основа поэмы.

Место Бунина в истории русской литературы. Реализм Бунина как завершение традиций классического реализма.

Лирика Бунина. Сборник «Листопад». Проза Бунина 900-х годов. Тема гибели патриархальной усадьбы, распада патриархального уклада («Антоновские яблоки», «Сосны», «Суходол»). Метод и стиль прозы 900-х годов. Особенности внешней изобразительности. Живописность. Ритм прозы.

Судьбы русского крестьянства в повести «Деревня». Споры вокруг повести. Проблемы судьбы буржуазной цивилизации в рассказах «Господин из Сан-Франциско», «Братья».

Книга «Окаянные дни». Эмиграция (1920). Новеллы 20-40-х годов («Солнечный удар», «Темные аллеи»). Роман «Жизнь Арсеньева». Жанровая природа. Стиль поздней новеллы Бунина. Роль художественной детали.

Бунинские традиции в современной литературе.

Творчество Л.Н. Андреева 1890-1900-х годов. Влияние традиций русской демократической прозы 60-70-х годов. «Чеховские» темы («Баргамот и Гараська», «Ангелочек»). Образ «маленького человека» в творчестве писателя. Рассказ «Жизнь Василия Фивейского». Обращение к библейской легенде об Иове. Андреев и Достоевский.

Андреев в «Знании». Андреев и Горький. «Рассказ о семи повешенных», рассказ «Тьма», пьеса «К звездам». Гиперболизм, аллегоричность образной системы. «Красный смех».

Эстетические искания Андреева. Драматургический метод Л. Андреева. Философская драма «Жизнь человека». Иррационализм как основа миропонимания писателя. Идейное размежевание с горьковским лагерем, Сближение с Ф. Сологубом. Душевный кризис. Роман-памфлет «Дневник сатаны».

М. Горький и его место в русской литературе. Ранний период творчества. Традиции романтической литературы в творчестве Горького. Тема босячества в реалистических рассказах («Супруги Орловы», «Коновалов» и др.). Романтическое начало в рассказах. Обращение к большим повествовательным формам. Роман «Фома Гордеев».

М. Горький и издательство «Знание». Драматургия Горького. Пьеса «Мещане». Поиски положительного героя. Пьеса «На дне», философская проблематика. Циклы пьес об интеллигенции: «Дачники», «Варвары», «Дети солнца». Полемика в критике. Чеховские традиции в ранней драматургии.

Социально-политические конфликты предреволюционной поры в пьесе «Враги», романе «Мать».

Социально-нравственная проблематика в драматургии Горького 1910-х годов («Васса Железнова», «Старик», «Последние»). «Сказки об Италии», сборник «По Руси». Автобиографическая трилогия. Проблема формирования личности. Автобиографический жанр в русской литературе и трилогия Горького.

Горький и революция. Цикл статей «Несвоевременные мысли». Послеоктябрьское творчество. Роман «Жизнь Клима Самгина».

Резкое размежевание сил, направлений в общественной мысли, философии, искусстве после поражения революции 1905 года. Судьбы России, революция, пути преобразования общества - основные проблемы литературы. Сборник статей о русской интеллигенции «Вехи» (1909) как общественная, философская, литературная платформа Н. Бердяева, С. Булгакова, П. Струве, М. Гершензона. Полемика вокруг сборника.

«Синтетичность» реализма 1910-х годов. Предметность, вещность и экспрессивность, символическая многозначность образа в творчестве М. Пришвина, В. Шишкова, Е. Замятина, А. Чапыгина, А. Серафимовича, С. Сергеева-Ценского.

Новое поколение крестьянских поэтов - Н. Клюев, С. Клычков, С. Есенин, А. Ширяевец, П. Орешин, П. Карпов. Противоречивость отношения к национальным истокам народной жизни у новокрестьянских поэтов. Опора на традиционную русскую поэтику (сб. С. Есенина «Радуница» (1916), Н. Клюева «Мирские думы» (1916)). Разработка фольклорных мотивов («Потаенный сад» С. Клычкова).

Роль кружка «Цех поэтов» (Н. Гумилев, С. Городецкий, А. Ахматова, О. Мандельштам, Г. Иванов и др.) в становлении акмеизма. Выпуск ежемесячного журнала «Гиперборей». Журнал «Аполлон» - программный журнал акмеистов. Философско-эстетическая платформа акмеистов в статьях Н. Гумилева, С. Городецкого. Философские связи с символизмом. Реформа эстетической системы символизма. Мотив трагического одиночества, катастрофичность бытия в поэзии Н. Гумилева, О. Мандельштама, А. Ахматовой. Народно-поэтические традиции и традиции русской классической лирики у акмеистов.

Н. Гумилев. Мотивы и герои ранней лирики. Драматический пафос последнего сборника поэта «Огненный столп». Драматургия Гумилева. Гумилев как критик поэзии («Письма о русской поэзии»).

О. Мандельштам. Связи с символизмом. Увлечение поэзией Батюшкова и Тютчева. Сб. «Камень». Размышления о природе творчества. Неоклассические тенденции в творчестве.

А. Ахматова. «Вечер», «Четки» - первые книги поэта. Интимное и общечеловеческое в ранней любовной лирике. Сб. «Белая стая». Психологическая противоречивость лирической героини. Народно-эпическая традиция и традиции классической лирики в творчестве А. Ахматовой.

Футуризм как течение литературного авангарда. «Эгофутуризм» (И. Северянин, К. Олимпов). Поэтическая группа футуристов-будетлян, позднее кубофугуристов, «Гилея» - В. Хлебников, Д. и Н. Бурлюки, В. Каменский, В. Маяковский, А. Крученых. Связь кубофутуристов с авангардизмом в живописи. «Пролог эгофутуризма» И. Северянина, «Пощечина общественному вкусу» поэтов-гилейцев, «Мезонин поэзии» В. Шершеневича - общественные и эстетические программы футуристических школ. Отказ от традиции как программный принцип. Поиски «самовитого самоценного» слова. Жанры в поэзии кубофутуристов.

И. Северянин. Несамостоятельность ранних стихов. Эксцентричность стихов поэта-»эгоиста». Особенность урбанизма. Сочетание «высокого» и «низкого» стиля («Мороженое в сирени»). Обилие неологизмов.

В. Хлебников. Поэт-мыслитель. Мечта о восстановлении естественных отношений между человеком и природой. Мифологический кругозор поэта. Отношение Хлебникова к слову как к материалу для словотворчества.

В. Маяковский. Противоречия футуристической теории и поэтической практики Маяковского. Трагедийно-протестующая тема раннего творчества. Поэма «Война и мир». «Облако в штанах» - программное произведение Маяковского. Маяковский-сатирик. Работа в журнале «Новый Сатирикон». Своеобразие жанров лирики поэта. Языковое новаторство. Место Маяковского в русской поэзии XX века.

4.2.14. Литература 1920-х годов

Социалистическая революция в России - политическое и идеологическое размежевание творческой интеллигенции. Общественно-литературные группировки: имажинисты, футуристы. Пролеткультовское движение. Поэзия Пролеткульта.

Господство малых репортажных и документальных форм в прозе. Становление большой эпической формы: роман Б. Пильняка «Голый год». Многосюжетность романа. Ассоциативность, ритмизация прозы.

Традиции народной и классической поэзии в поэзии С. Есенина.

Революция в поэзии Есенина («Сорокоуст»). Стихи о новой России. Статья «Ключи Марии». Противоречивость цикла «Москва кабацкая». «Анна Снегина». Лироэпический строй поэмы. «Персидские мотивы» и трагический надрыв последних стихов. Поэма «Черный человек». Мастерство Есенина.

Идейно-эстетическая борьба в литературе. Дискуссии в критике. Литературные группы и объединения: РАПП, «Серапионовы братья», «Перевал», ЛЕФ, конструктивисты, обэриуты.

Абсолютизация формы, аполитичность «Серапионовых братьев». «Левый фронт искусства» (формалистические в своей основе теории ЛЕФа). Маяковский и ЛЕФ. «Перевал» - стремление к художественной глубине отражения жизни. Продолжение классических традиций. А.К. Воронский и «Перевал». Книга Воронского «Искусство видеть мир». «Российская ассоциация пролетарских писателей» (РАПП): идеологизация литературы, групповщина, стремление к монополии в искусстве.

Проза. Тема гражданской войны в повестях А. Малышкина, Б. Лавренева, Вс. Иванова, А. Неверова, И. Бабеля «Конармия», романах Б. Пильняка, А. Веселого. Своеобразие поэтики. Орнаментализм стиля. Роман Е. Замятина «Мы» и его место в литературе.

«Разгром» А. Фадеева. Психологический анализ как основное средство раскрытия характера.

Новые тенденции в воссоздании революции и изображении современности в произведениях второй половины 20-х годов. Роман М. Булгакова «Белая гвардия». Внимание к исследованию внутренних противоречий личности в романе Л. Леонова «Вор», в повестях А. Толстого «Голубые города», «Гадюка». Проблема интеллигенции в революции в произведениях К. Федина «Города и годы», «Братья». Конфликт между личностью и обществом, своеобразие его решения в романе Ю. Олеши «Зависть».

Проза А. Платонова. Своеобразие авторской позиции. Социально-философская проблематика романа «Чевенгур», повести «Котлован» (публикация 1988 г.). Язык платоновской прозы. Особенности миропонимания писателя.

Основные жанрово-стилевые линии в сатирической прозе: сказовое творчество М. Зощенко; гротескно-гиперболическая сатира А. Платонова «Город Градов»; М. Булгакова («Роковые яйца», «Собачье сердце»). Место романов И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев», «Золотой теленок».

Поэзия. Роль Маяковского в становлении новой поэзии. Эволюция творчества Б. Пастернака. Драматизм творчества и судеб Н. Гумилева, О. Мандельштама.

Творчество М. Цветаевой в эмиграции. Философский строй поэм. Национальные традиции в поэзии Цветаевой.

4.2.15. Литература 1930-х годов

Развитие литературы в героико-трагических обстоятельствах времени. Смена форм литературной жизни. Постановление ЦК ВКП (б) «О перестройке литературно-художественных организаций» (1932). Роспуск всех литературных групп и объединений. Первый съезд советских писателей. Создание Союза писателей.

Проза. Тема социалистического строительства в творчестве Л. Леонова «Соть», В. Катаева «Время, вперед!», А. Малышкина «Люди из захолустья», И. Эренбурга «День второй». Изображение социалистических преобразований в деревне в романах Ф. Панферова «Бруски», М. Шолохова «Поднятая целина».

Романтическая проза о преобразовании природы (М. Пришвина «Женьшень»). Жанровые особенности романа М. Пришвина «Кащеева цепь».

Рождение эпопеи: эпическая масштабность в изображении судеб народа в «Тихом Доне» М. Шолохова и «Хождении по мукам» А. Толстого. Проблема личности и истории в романе М. Горького «Жизнь Клима Самгина».

Новое качество исторической прозы А. Толстого, О. Форш, В. Шишкова. «Петр Первый» А.Н. Толстого.

«Мастер и Маргарита» М. Булгакова. Философско-психологический и сатирический роман. Своеобразие стиля.

Поэзия. Героико-романтические образы в лирике Э. Багрицкого, Н. Тихонова, В. Луговского. Книга Б. Пастернака «Второе дыхание». Полемика в критике. Крестьянская тема в творчестве А. Твардовского. Философская лирика Н. Заболоцкого, Л. Мартынова, П. Васильева, Н. Асеева.

Трагический пафос поэмы А. Ахматовой «Реквием», стихов О. Мандельштама, М. Петровых (публикации 80-х годов).

«Тихий Дон» - эпопея о судьбах народных в революции. Историзм. Эпический принцип изображения. Григорий Мелехов как тип эпохи. Психологический анализ в «Тихом Доне». Образ повествователя. Языки стиль. Нобелевская премия писателю. Рассказ «Судьба человека». Проблема народного характера.

4.2.16. Литература 1940-х - начала 1950-х годов

Тема подвига, героизма, патриотизма в литературе. Значение публицистики А. Толстого, М. Шолохова, И. Эренбурга, Л. Леонова. Агитационно-массовые, элегические, сатирические жанры в поэзии. Значение поэмы А. Твардовского «Василий Теркин».

Общественная значимость драматургии военных лет.

Тенденции нормативизма, облегченность художественных решений в послевоенном романе о современности. Возникновение теории «бесконфликтности» и явления лакировки действительности. Размежевание писателей на основе понимания художественной правды. Незаслуженная критика в адрес выдающихся писателей (Постановление ЦК ВКП (б) о журналах «Звезда» и «Ленинград»). Драматизм судеб А. Ахматовой, М. Зощенко, А. Платонова.

Повести о войне: «Звезда» Э. Казакевича, «Спутники» В. Пановой, «В окопах Сталинграда» В. Некрасова. Рассказ А. Платонова «Семья Иванова» («Возвращение»). Усиление аналитического начала в литературе о современности. Социально-философский роман Л. Леонова «Русский лес». Человек, история и природа в творчестве М. Пришвина («Осударева дорога», дневник писателя «Незабудки»).

4.2.17. Современная литература

Влияние решений XX съезда партии на развитие литературы.

Основные особенности развития искусства на современном этапе: развитие фронтовой темы, углубление принципа историзма - повести Ю. Бондарева «Батальоны просят огня», «Последние залпы». Изображение человека на войне: В. Быков «Сотников», Е. Носов «Усвятские шлемоносцы», В. Кондратьев «Сашка».

Появление произведений А. Солженицына. Рассказы «Матренин двор», «Один день Ивана Денисовича». Влияние его произведений на литературную и общественную жизнь.

«Деревенская проза». Социально-философская проблематика в произведениях Ф. Абрамова «Пряслины», В. Белова «Привычное дело», С. Залыгина «На Иртыше», В. Астафьева «Последний поклон», «Царь-рыба», В. Распутина «Прощание с Матерой», «Живи и помни». Особенности прозы В. Шукшина. Социально-нравственная проблематика рассказов писателя.

Публицистичность поэзии А. Вознесенского, Евг. Евтушенко. «Тихая лирика» В. Соколова, Н. Рубцова.

Социальная проблематика в драматургии. Историко-революционная тема в пьесах М. Шатрова. Театр Вампилова. Жанровое своеобразие его пьес. Проблема героя в пьесах «Утиная охота», «Прошлым летом в Чулимске».

Проблемы и характеры в социально-психологической прозе Ю. Трифонова («Обмен», «Старик»), Ю. Казакова (рассказы), А. Битова («Пенелопа», «Путешествие к другу детства»), В. Маканина.

Углубление и обогащение гуманистической концепции личности. Возвращение «забытых» имен. Публикация романа Б. Пастернака «Доктор Живаго» и отмена решения об исключении Пастернака из Союза писателей.

Отмена постановления о журналах «Звезда» и «Ленинград» (1989). Публикация произведений Б. Пильняка, А. Платонова, К. Вагинова, Л. Добычина, П. Романова.

Традиции русской и зарубежной классики в произведениях писателей-эмигрантов. Романы В. Набокова («Защита Лужина»); образ России в романе И. Шмелева «Лето Господне», произведения М. Алданова («Ключ»). Публикация произведений А. Аверченко.

Творчество писателей-эмигрантов последней волны: В. Максимов, С. Довлатов, В. Войнович, В. Аксенов, И. Бродский.

5. Лабораторный практикум

Не предусмотрен.

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература

Основная литература

Лосев А.Ф. Античная литература. - М., 1997.

Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История зарубежной литературы. Средние века и Возрождение. - М., 2000.

Соловьева Н.А. Зарубежная литература XIX в. - М., 1999.

Зарубежная литература XX в. / Под редакцией Л.Г. Андреева. - М., 2000.

История русской литературы XX века (20-90-е годы): Основные имена. - М., 1998.

Кулешов В.И. История русской литературы XIX века. - М., 1997.

Соколов А.Г. История русской литературы конца XIX - начала XX века. - М., 1999.

Дополнительная литература

Зарубежные писатели. Библиографический словарь: В 2 ч. / Под ред. Н.П. Михальской. - М., 1996.

Карельский А.В. От героя к человеку. Два века западноевропейской литературы. - М., 1990.

Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения: Курс лекций. - М., 1996.

История русской литературы XX в. - М., 1999.

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

Компьютерные обучающие и контролирующие программы.

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования по специальности 021600 - Книгораспространение.

© Центр дистанционного образования МГУП